Estimados alumnos,
por favor envíen el mail con su
personal history
al siguiente correo:
taller400uv@gmail.com
(sólo 9 lo han hecho),
gracias
sábado, marzo 19, 2011
jueves, marzo 17, 2011
(reasumiendo)
---------- Mensaje enviado ----------
De: César Peli
Fecha: 16 de marzo de 2011 10:49
Asunto: Fwd: T1
Para: leonardo galdames, César Peli cesar.pelaez@gmail.com
T1 15311
Estimado profesor Galdames:
emprendamos de una vez esta
sinalagmática tarea que nos han encomendado.
PALABRAS:
de la notable exposición del geógrafo he anotado algunas que me parecieron relevantes, como ser:
accesibilidad
integración(y una más que espero me ayude a recordar, que serían las características principales de un territorio)
infraestructura / territorio
RED (como opuesto a zonificación, a ZONA, por zierto rezulta que zomos la zona "S")
Corredor Bioceánico (concepto abstracto, por cierto)
infraestructura / equipamiento (se infiere que "lo deseable" es que el (nuevo) equipamiento, se "enraíce" en esta "red" y se transforme a su vez en infraestructura).
(Se habló de Le Corbusier en Bs. As. (su "iluminidad"); de "meandros", concepto muy apropiado para explicar temas de accesibilidad, integración y conectividad (esaeralapalabraquefaltaba),…etc.),
finalmente, el (sugestivo) término
INFRAPAISAJES
...
De la posterior reunión con los profesores anoté una frase que pareció recoger el consenso de todos los presentes:
"(se trata de) Que el estudiante sea capaz de desarrollar HIPÓTESIS CONSISTENTES"
(en qué consiste una hipótesis consistente y cuáles son los parámetros para evaluar si lo que el estudiante afirma es: primero una verdadera hipótesis, y luego si es "consistente" o no, son cuestiones de primerísima importancia de definir o acordar, para seguir este camino, me parece)
otras palabras aparecieron:
Lo PROPIO (amor a lo)
encaje
armonía (y la relación entre ellos y el amor a "lo propio", creo),
Se habla de (la transformación de) Barcelona,
(del ejemplo) de Bilbao, (aludiendo a la charla efectuada en nuestra ciudad, en 2005 (que yo mismo transcribí, para la elaboración de un documento en el marco del ciclo "El Valparaíso que viene", de la Universidad de Viña del Mar), de Ibon Areso, arquitecto, Primer Teniente de Alcalde del Ayuntamiento de Bilbao. No quiero arriesgar la razón, pero la intuyo, de por qué se omiten las declaraciones de Areso en cuanto señala explícitamente la deliberada contratación de "arquitectos estrella", según sus propias palabras, para el desarrollo de proyectos emblemáticos en la "Nueva Ciudad": específicamente el metro, diseñado por Norman Foster, el museo Guggenheim, de Frank Gehry, y el aeropuerto, obra de Santiago Calatrava).
Se repiten las palabras:
infraestructura (y) equipamientoy aparecen
TRAMA
y arraigo,
se habla de la (desconocida para mí) obra de Paul Henri Stahl, "El Mediterráneo"*;
se nombra al fallecido Francisco Varela, biólogo y filósofo chileno (discípulo y colaborador de Humberto Maturana, por cierto);
(y yo recordé, para mis adentros, a John Berger, y su librito "Boulevard Central").
Surge la idea de que lo hablado pueda constituirse en material para el desarrollo de las sesiones del Taller del Contexto.
La reunión termina, con los compromisos de, por un lado continuar periódicamente con estos saludables encuentros, y por otro, que los asistentes den forma escrita a sus apreciaciones y luego las compartan vía e-mail.
(Es lo que he anotado en mi libretita,
y quiero iniciar con ello
nuestras propias e internas divagaciones
tendientes a encarar el desarrollo del trabajo del Taller.)
Esperando su pragmática repuesta,
se despide su amigo,
peli
_____________________________________________________________________
*Agradezco al profesor Esteban Alvarado su comentario que corrige el texto citado, y ruego a los estudiantes lo tengan en cuenta al leer esta entrada.
De: César Peli
Fecha: 16 de marzo de 2011 10:49
Asunto: Fwd: T1
Para: leonardo galdames
T1 15311
Estimado profesor Galdames:
emprendamos de una vez esta
sinalagmática tarea que nos han encomendado.
PALABRAS:
de la notable exposición del geógrafo he anotado algunas que me parecieron relevantes, como ser:
accesibilidad
integración(y una más que espero me ayude a recordar, que serían las características principales de un territorio)
infraestructura / territorio
RED (como opuesto a zonificación, a ZONA, por zierto rezulta que zomos la zona "S")
Corredor Bioceánico (concepto abstracto, por cierto)
infraestructura / equipamiento (se infiere que "lo deseable" es que el (nuevo) equipamiento, se "enraíce" en esta "red" y se transforme a su vez en infraestructura).
(Se habló de Le Corbusier en Bs. As. (su "iluminidad"); de "meandros", concepto muy apropiado para explicar temas de accesibilidad, integración y conectividad (esaeralapalabraquefaltaba),…etc.),
finalmente, el (sugestivo) término
INFRAPAISAJES
...
De la posterior reunión con los profesores anoté una frase que pareció recoger el consenso de todos los presentes:
"(se trata de) Que el estudiante sea capaz de desarrollar HIPÓTESIS CONSISTENTES"
(en qué consiste una hipótesis consistente y cuáles son los parámetros para evaluar si lo que el estudiante afirma es: primero una verdadera hipótesis, y luego si es "consistente" o no, son cuestiones de primerísima importancia de definir o acordar, para seguir este camino, me parece)
otras palabras aparecieron:
Lo PROPIO (amor a lo)
encaje
armonía (y la relación entre ellos y el amor a "lo propio", creo),
Se habla de (la transformación de) Barcelona,
(del ejemplo) de Bilbao, (aludiendo a la charla efectuada en nuestra ciudad, en 2005 (que yo mismo transcribí, para la elaboración de un documento en el marco del ciclo "El Valparaíso que viene", de la Universidad de Viña del Mar), de Ibon Areso, arquitecto, Primer Teniente de Alcalde del Ayuntamiento de Bilbao. No quiero arriesgar la razón, pero la intuyo, de por qué se omiten las declaraciones de Areso en cuanto señala explícitamente la deliberada contratación de "arquitectos estrella", según sus propias palabras, para el desarrollo de proyectos emblemáticos en la "Nueva Ciudad": específicamente el metro, diseñado por Norman Foster, el museo Guggenheim, de Frank Gehry, y el aeropuerto, obra de Santiago Calatrava).
Se repiten las palabras:
infraestructura (y) equipamientoy aparecen
TRAMA
y arraigo,
se habla de la (desconocida para mí) obra de Paul Henri Stahl, "El Mediterráneo"*;
se nombra al fallecido Francisco Varela, biólogo y filósofo chileno (discípulo y colaborador de Humberto Maturana, por cierto);
(y yo recordé, para mis adentros, a John Berger, y su librito "Boulevard Central").
Surge la idea de que lo hablado pueda constituirse en material para el desarrollo de las sesiones del Taller del Contexto.
La reunión termina, con los compromisos de, por un lado continuar periódicamente con estos saludables encuentros, y por otro, que los asistentes den forma escrita a sus apreciaciones y luego las compartan vía e-mail.
(Es lo que he anotado en mi libretita,
y quiero iniciar con ello
nuestras propias e internas divagaciones
tendientes a encarar el desarrollo del trabajo del Taller.)
Esperando su pragmática repuesta,
se despide su amigo,
peli
_____________________________________________________________________
*Agradezco al profesor Esteban Alvarado su comentario que corrige el texto citado, y ruego a los estudiantes lo tengan en cuenta al leer esta entrada.
lunes, octubre 18, 2010
Cosa, casa, cómo
Son cosas,
no
casas.
ej: "yo vivo en una cosa".
Cosas pseudohabitables
que no encuentran su lugar-en-el-mundo (en el Hoy):
(no)Formas.
Si la Arquitectura es
"el hogar de lo habitable",
estas cosas
están
fuera
de
ese
hogar.
Cosas ...¿"habitables"?
¡¿Cómo
hacer
de esa cosa habitable
Arquitectura?!
Yo
no
"sé cómo",
(a veces
"sale",
otras
veces
NO).
El
cómo
es la llave
que le abre
a la cosa
la puerta
del hogar de lo habitable.
no
casas.
ej: "yo vivo en una cosa".
Cosas pseudohabitables
que no encuentran su lugar-en-el-mundo (en el Hoy):
(no)Formas.
Si la Arquitectura es
"el hogar de lo habitable",
estas cosas
están
fuera
de
ese
hogar.
Cosas ...¿"habitables"?
¡¿Cómo
hacer
de esa cosa habitable
Arquitectura?!
Yo
no
"sé cómo",
(a veces
"sale",
otras
veces
NO).
El
cómo
es la llave
que le abre
a la cosa
la puerta
del hogar de lo habitable.
miércoles, junio 09, 2010
martes, junio 16, 2009
La Danza de los Clones
ARQUITEKNIBIA 2009
invitación a la sorpresa performativa
El "Cubo" es el MATERIAL
el Acto, la MATERIA
el Arte, la ARQUITECTURA
el Juego es
el juego de los cubos bajo la luna,
bajo las estrellas.
Una ocasión
para jugar
al juego libre del
LENGUAJE
a jugar con fuego,
con el fuego del Lenguaje
(invitación completa...)
martes, abril 28, 2009
Peter Zumthor...
Peter Zumthor, arquitecto Suizo, 65 años,
ganador del Premio Pritzker 2009,
el premio más importante en Arquitectura
(algunos lo llaman el Nobel de Arquitectura).
En realidad es un poco extraño que se lo hayan dado a él,
que es como lo opuesto a un "arquitecto-estrella",
un tipo que trabaja
pausada y silenciosamente
en un pueblo en las montañas de Suiza,
que empezó siendo carpintero, ebanista,
un concreto artesano
que trabaja con sus manos...
Pero,
lo que más nos interesa de él es que
habla de lo que hablamos,
de las cosas que son temas en nuestra escuela:
habla del LUGAR,
de cómo el edificio hace al lugar y viceversa,
cómo se potencian y tensionan
mutuamente;
Habla del MATERIAL,
de su potencia expresiva,
concreta,
de la "percepción sensorial",
no sólo visual...de las cualidades materiales.
(Es en ese aspecto un verdadero maestro);
habla del HABITAR,
de la forma que nace de la observación del
habitar en la ciudad.
en fin...
y habla,
además,
de la belleza, de LO BELLO.
dice:
"Los espacios (arquitectónicos) no sólo deben funcionar,
han de funcionar, pero además
deben ser lo más bellos posible"...
pero
¿Cuál es esa "belleza posible"
de hoy, contemporánea,
que todos
queremos
atrapar
y expresar en un lenguaje propio?
si, como dice Sergio Acevedo,
"cada época trae consigo (y oculta)
la posibilidad de una Nueva belleza",
¿Cuál es esa
Bellezadehoy
que queremos dejar
"enarbolada"
en la Obra,
esa Belleza
que nace más de la
observación
que de la
imaginación
y queda expresada en un
lenguaje propio,
construído por nosotros,
porque
tenemos
algo-que-decir
frente a la vida, el mundo y la Arquitectura?
Zumthor, como maestro que es, nos invita a reflexionar
sobre estas cosas, que tienen que ver con el profundo sentido
de lo que hacemos como
arquitectos.
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